相约毕节，来“看”一场不一样的教师大赛

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闭上眼睛，穿越到20天前。在贵州省毕节市金沙县，一场别开生面的教学比赛正在开展。

这是好未来公益基金会联合金沙县教育科技局举办的“好未来杯”第一届幼教科学领域优质课大赛，来自金沙县幼儿园的12位选手通过层层选拔登上大赛舞台。与此同时，全县70多位幼教老师参与听课。

20天过去，提起比赛情景，无论选手还是组织者仍意犹未尽，下面就跟未来君一起“穿越”过去看看吧。

比赛：投入的不止是老师

11月28日-29日，酝酿半年的金沙县科学领域优质课大赛开启。此次比赛包括说课、讲课、点评三部分，参赛教师立足《好未来七大能力》、《好未来幼儿科学素养》等教材进行赛课，引导学生从被动听讲到参与动手、合作探索。

与一般比赛不同的是，除了来自教育部门的专业评委——金沙县教科局副局长王晓映，金沙县学前教育管理中心主任廖英及工作员朱杨东等人士，还有一群幼儿“评委”——来自金沙县第一幼儿园的孩子们，他们会亲身体验每位参赛老师的课堂。

令朱杨东印象深刻的是，每个比赛课堂都很精彩，每节课幼儿们都非常投入地配合参赛老师，表现出对科学探索的浓厚兴趣，在这个过程中参与观摩的老师们也很认真。

来自金沙县沙土镇第二幼儿园的万兰兰，在比赛中斩获二等奖。她的参赛作品《种子发芽了》除了音乐导入、故事讲解和画画之外，还增加了水培、沙培、土培三个环节，鼓励孩子们选择自己喜欢的种植方式去探索，让课堂得到了有效延伸，现场反响热烈。

同获二等奖的叶弦，是金沙县一类贫困乡马路乡幼儿园的老师，也是比赛中唯一为小班上课的老师。相比中班和大班的孩子，小班幼儿注意力集中时间短，叶弦通过三个小任务的设计，吸引孩子们达成了“小动物找食物”的目标。

赛前：突击与积累

此次参赛选手分布在4个城区幼儿园和7个乡镇幼儿园。对大部分乡镇幼儿教师来说，这是她们第一次参加优质课大赛。

经过了一轮内部角逐，入围的老师开始了两周的磨课。金沙县桂花乡幼儿园教师文莎，在开赛前跟所在园所的老师们经过了三次磨课，首次参赛的她拿下了三等奖。

除了赛前“突击”，过去一年文莎也从好未来的“起点计划”中锻炼了内功。

起步于2018年的“起点计划”致力于解决贫困地区3-6岁儿童早期教育面临的问题。当年6月，“起点计划”团队赴毕节调研，针对当地学前教育的情况，以学而思七大能力课程为基础，研发了山村版七大能力课程。截至目前，他们已为毕节200多位幼儿教师开展了教学培训，为1000多名幼儿捐赠了七大能力教材和教具。

“孩子们对这些教具特别感兴趣，会主动动手操作，不像过去科学课的材料缺乏，只能用其他东西替代。”文莎说。更让她难忘的是去年暑期的教师培训，她觉得相比其他培训，这个培训更有针对性，详细规定了一节课该怎么上，要达到哪些目标。

文莎的同事毛逸也在比赛中摘得三等奖。这个刚毕业两年的年轻教师，很喜欢七大能力的教材，她觉得这很适合乡村幼儿园的孩子。今年暑假，她参加了好未来在毕节为期一周的培训，从备课到教态、语速等各方面都得到了锻炼。

赛后：收获与反思

两天紧张充实的比赛很快结束，有收获，也有遗憾。

作为一名新老师，与很多资深老师在一起比赛，毛逸有点紧张，对自己的表现也不太满意。但令她开心的是，通过观摩其他老师上课，她学到了很多教学方法，打破了自己的想象空间。

“每个老师讲课都有精华之处，都有值得学习的地方，而且课程细节都特别丰富。”文莎感叹。在对照中，她也看到自己很多不足，比如表达需要更精炼，更有童趣，才能抓住孩子。评委的点评则让她茅塞顿开：那天，她讲的是《神奇的静电》，孩子们做完活动就跑开了。评委老师提醒她，应该引导孩子们把纸屑收拾好，在点滴中帮他们养成好习惯。

相比县城教师，乡镇教师的思维和眼界还有待提高，但乡镇幼儿教师在比赛中展现出了足够的潜力。事实上，在金沙县212所幼儿园中，乡村幼儿园占到169所，是当地学前教育的主力军，金沙县教育科技局希望更多社会力量参与进来。

目前，好未来的“起点计划”正在金沙县桂花乡幼儿园和沙土镇第二幼儿园试点，金沙县教育科技局希望“起点计划”将来能覆盖更多幼儿园，让更多孩子享受到来自大城市的优质教育资源，也让乡村教师接触到先进的教育理念和方法。

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